职业院校“双师型”教师人才特征及其专业发展（1.5课时）

2005年毕业于内蒙古师范大学教育科学学院；  2008年毕业于西南大学教育学院，获教育学硕士学位，师从靳玉乐教授  ；2011年7月毕业于北京师范大学教育学部，获教育学博士学位，师从裴娣娜教授。  德国达姆施塔特工业大学访问学者。天津市特聘教授青年学者  、天津市“131”创新型人才培养工程第二层次人选、天津市中青年骨干创新人才培养计划人选。  已在《比较教育研究》、《教师教育研究》《中国教育学刊》、《全球教育展望》、《教育发展研究》、《中国职业技术教育》、《职业技术教育》、《职教论坛》等杂志上发表80余篇论文。独立出版学术专著《学校课程结构整体设计论》《职业教育课程论》2部，参编著作5部。主持完成教育部人文社科项目《德国应对“工业4.0”的职教变革动向研究》  、天津市教育科学“十二五”规划项目《工作过程导向的中职教师课程实施能力发展研究   》、天津市教育科学“十三五”规划项目《德国职业教育工作场所学习研究   》共3项省部级课题，在研天津社科规划项目《现代学徒制中的企业课程标准研究》  。参加国家级及省部级课题8项。2016年专著《学校课程结构整体设计论》获天津市第十四届社科成果二等奖  ；2014年论文《工作过程导向课程实施中教师的角色定位》获天津市第三届教育科研优秀成果三等奖；   2012年论文《职业院校“双师型”教师知识结构的探讨》获天津市第八届社科界学术年会优秀论文奖

交流职业院校“双师型”教师人才特征及“双师型”教师如何进行专业发展