微课程设计与制作:利用信息技术将道德与法治的学习从小课堂延伸到大课堂(2.0课时)
技术支持的展示交流:UMU互动平台在《道德与法治》课中的使用(1.5课时)
数字教育资源获取与评价:新技术条件下《道德与法治》课的资源整合(2.0课时)
技术支持的课堂讲授:思维导图在《道德与法治》课中的运用(1.5课时)
数字教育资源管理:建立、共享学科资源库(1.5课时)
演示文稿设计与制作:利用PPT制作适合初中学生的数据图表(1.5课时)
数字教育资源获取与评价:灵活运用信息技术编辑时政资料(1.5课时)
“互联网+”时代下道德与法治课程的教学变革(1.5课时)
网络和移动多媒体教学《松鼠》课例点评(1.5课时)
交互式多媒体教学《海底奇光》课例点评(2.0课时)
简易多媒体教学《作文修改指导》课例点评(1.5课时)
网络与移动信息技术在综合性学习中的运用(1.5课时)
技术支持下的学习评价——初中美术学习评价的现状与发展(2.0课时)
从观察者的角度看美术课堂——谈美术课的课堂观察(1.5课时)
从美术课教与学的过程谈信息技术应用(1.5课时)
技术支持的学习小组的组织与管理(3.0课时)
以数字技术条件下的美术教学为中心(2.0课时)
初中美术教学评价的策略与方法(1.5课时)
指向改进美术教学手段的App资源库建设(1.0课时)
应用App搭建学生美术作品展示平台(1.0课时)