如何落实七年级“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的教学框架(1.5课时)
如何处理七年级阅读教学的双线并进(1.5课时)
七年级下册现代文阅读《叶圣陶先生二三事》课例点评(1.5课时)
七年级文言文教学《杞人忧天》课例点评(1.5课时)
七年级上册现代文阅读《再塑生命的人》课例点评(1.5课时)
七年级名著阅读《海底两万里》课例点评(1.5课时)
七年级课外阅读教学的建议(1.5课时)
七年级课外写作教学的建议(1.5课时)
七年级汉字教学建议(1.5课时)
例谈八年级历史教科书与史料实证素养(1.5课时)
历史解释课例分析——《中国特色社会主义理论的确立与发展》(1.5课时)
家国情怀融入历史课堂——以《海峡两岸的交往》为例(1.5课时)
八年级历史教科书与历史解释(1.5课时)
《作文构思怎么想》课例分析(1.0课时)
生活型茶艺(0.5课时)
职场礼仪之着装礼仪(0..5课时)
职场礼仪之会见礼仪(1.0课时)
运河之都济宁济州运河前世今生(0.5课时)
新时代孝文化的传承与践行(0.5课时)
心理健康与调适(1.0课时)