小“科考队”闯秦岭,动植物大探查(1.5课时)
细品地图三要素,详说地坛古今情(2.0课时)
无痕行动——走进八达岭国家森林公园(1.5课时)
我做小小志愿者(2.0课时)
统编小学语文三年级下册教材解读(1.5课时)
统编小学语文三年级上册教材解读(1.5课时)
统编小学语文三年级上册第4—6单元阅读教学教材解读和建议(1.5课时)
统编小学语文三年级上册第1—3单元阅读教学教材解读和建议(2.0课时)
探寻税务历史文化——走进北京税务博物馆(1.5课时)
探寻“民族魂”(4.0课时)
探秘新能源——走进天普太阳能实践基地(1.0课时)
识字教学课例分析——统编教材二年级下册《“贝”的故事》(1.5课时)
识字教学课例分析——统编教材二年级上册第二单元第3课《拍手歌》(1.5课时)
目标•情境•实践——在对话中提升交际能力(2.0课时)
旅行规划小专家(1.0课时)
落实立德树人根本任务(1.5课时)
借助插图想画面,关注联系学表达——统编教材二年级下册第1、2单元教材解读和建议(2.0课时)
唤醒主体意识,提升语文素养——统编教材语文二下第3、4单元教材解读和建议(2.0课时)
何为师者(1.5课时)
躬身践行做导医责任担当现品格(2.0课时)