家国情怀的培养途径与方式探讨——《我爱家乡山和水》课例评析(2.0课时)
道德与法治教材体现的宪法精神及对小学生的积极影响(2.0课时)
道德与法治活动教学探讨——以《同学相伴》教学为例(1.5课时)
道德与法治二年级下册教材分析及教学建议(2.0课时)
道德与法治二年级下册第一单元教材分析及教学建议(1.5课时)
道德与法治二年级下册第四单元教材分析及教学建议(2.0课时)
道德与法治二年级下册第三单元教材分析及教学建议
道德与法治二年级下册第二单元教材分析及教学建议(2.0课时)
道德与法治二年级上册教材分析及教学建议(2.0课时)
道德与法治二年级上册第一单元教材分析及教学建议(2.0课时)
道德与法治二年级上册第四单元教材分析及教学建议(2.0课时)
道德与法治二年级上册第三单元教材分析及教学建议(2.0课时)
道德与法治二年级上册第二单元教材分析及教学建议(2.0课时)
从《生活离不开规则》看基于儿童生活体验的规则教育(1.5课时)
“互助”中的生活智慧渗透——《请帮我一下吧》课例分析(2.0课时)
统编本语文七年级古诗文教学建议(2.0课时)
统编本九年级下册第一、二单元教材解读和教学建议(1.5课时)
统编本九年级下册第五、六单元教材解读和建议(1.5课时)
统编本九年级下册第三、四单元教材解读和教学建议(1.0课时)
统编本九年级上册第三、四单元教材解读和建议(1.5课时)